Search results for "Éxito escolar"
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Poiesis y praxis en la práctica educativa. Un análisis audiovisual del cine francés (1959-2008) sobre las nociones de éxito y fracaso escolar
2010
El presente artículo se concibe como paso previo a estudios ulteriores, centrados todos ellos en una línea más amplia de investigación en curso. Se trata de profundizar en la comprensión de los criterios que regulan las nociones de éxito y fracaso escolar. Según el Informe 01/2009. Sistema educativo y capital humano (CES, 2009), un alumno con fracaso escolar es aquél “que no cumple con los requisitos educativos básicos” (CES, 2009: 25), lo cual incluye: 1) al alumnado que finaliza su etapa de Secundaria sin obtener, en el caso español, el título de Graduado en ESO. En España la proporción se sitúa en torno al 27%, si atendemos al período que abarca desde el curso 2001-2002 hasta el 2004-200…
Deconstruyendo y reconstruyendo el éxito y el fracaso escolar en Educación Secundaria Obligatoria. Aportaciones teóricas y análisis de discursos de e…
2015
El presente estudio nace con la motivación de deconstruir y reconstruir el éxito y el fracaso escolar en Secundaria, como nociones y como fenómenos, desde las herramientas que brinda la Sociología de la educación y con el objetivo de comprenderlos mejor y ofrecer elementos para su conceptualización. De este análisis destacan varias trazas argumentativas. En primer lugar, se enfatizan el significado y el sentido de estas nociones, que aún hoy siguen sin un cuerpo teórico específico que contribuya a su conceptualización. En segundo lugar, se da importancia a cómo se gestan y despliegan estos fenómenos en tanto que procesos insertos en las biografías escolares de los sujetos. Por último, se of…
Programa de Educación Familiar Promover desde Casa el Éxito Escolar
2017
El papel de las familias es muy importante en la educación de sus hijos a todos los niveles. Por ello, distintas administraciones y entidades llevan a cabo propuestas que tratan de apoyarlas o atender sus necesidades. Con este fin, desde los centros escolares sería conveniente que se implementaran programas de educación familiar de calidad. En este libro se presenta una investigación llevada a cabo para elaborar y evaluar la pertinencia de un programa educativo familiar que persigue ayudar a las familias a promover desde casa el éxito escolar de sus hijos.
Educational leadership and teacher involvement as success factors in schools in disadvantaged areas of Spain
2016
Las investigaciones en educación y desigualdades muestran que el entorno socioeconómico de las familias es uno de los factores que condicionan en mayor medida el logro de los resultados académicos. Sin embargo, sin negar la influencia de los factores externos, las investigaciones ponen también de relieve el papel clave que pueden tener la institución educativa y los agentes escolares en las trayectorias y el logro del éxito académico de los jóvenes en situación de mayor vulnerabilidad. Y constatan que escuelas con similares perfiles de estudiantes alcanzan logros diferenciados Este artículo presenta los resultados de un proyecto de investigación cuyo objetivo ha sido identificar los factore…
Programa de Educación Familiar Promover desde casa el Éxito Escolar
2016
Tras el análisis del actual fracaso escolar que sufre nuestro país y con la intención de encontrar estrategias que lleven a reducir la tasa de abandono prematuro que presenta actualmente nuestro sistema educativo, parece razonable iniciar la investigación poniendo el punto de mira en detectar cuáles son los factores que conducen a ese fracaso, así como qué nuevos modelos y métodos pedagógicos están resultando efectivos y son capaces de conducir al éxito a todo el alumnado. Diversos son los factores que influyen en los resultados que obtienen los alumnos. Éstos se relacionan con su entorno sociofamiliar, con el contexto educativo que los atiende y con sus propias características y habilidade…
Vencedores y perdedores escolares. Un análisis de prensa sobre el éxito y el fracaso escolar
2011
El presente trabajo de investigación trata de observar hasta qué punto la prensa escrita de ámbito estatal ofrece un buen diagnóstico de las nociones de éxito y fracaso escolar. Todo diagnóstico es fruto de una observación de signos o síntomas que llevan a ciertas conclusiones (en torno al origen de las dolencias, causas, responsables, etc.) a partir de las cuales se proponen opciones de cambio para una mejora de todo el sistema; constituye, en fin, una definición de la situación que pone énfasis en unos aspectos u otros y que por tanto tiene efectos performativos, reales, materiales, de manera que la categoría “alumno con éxito” y “alumno con fracaso” no son meras etiquetas sino que le sup…
El rendimiento académico en función del sistema de evaluación empleado
2012
This paper examines the academic performance depending on the evaluation and rating system used in the university. The sample under study consists of 30 subjects -taught by 35 professors to 2192 students from 7 different degrees at 14 universities of all Spain-. The results confirm that continuous assessment is the one that best results not only in terms of rate of return and success rate but also in terms of grades. En este trabajo se estudia el rendimiento académico en función del sistema de evaluación y calificación empleado en el ámbito universitario. La muestra objeto de estudio está formada por 30 asignaturas -impartidas por 35 profesores a 2192 alumnos de 7 titulaciones diferentes en…
The (im)possible success of disadvantaged students. Reflections on education, migration and social change
2019
The paper focuses on the ?unexpected pathways? of successful students with an immigrant background: these biographical routes, that seems socially impossible, raise theoretical issues around the individual-society, actor-structure relationship. Disadvantaged students who succeed represent a sociological challenge in the attempt to understand atypical situations and to identify the institutional processes and the structural opportunities that facilitate them, reducing ethnic inequalities in education. This framework is the starting point of the Su.Per. project (Success in educational pathways of students with immigrant background), based on the collection of written autobiographies of 65 imm…